平成29年2月2日（木）7限目，体育館にて校内弁論大会が行われました。この弁論大会は「自分の意見を主張，発表する力を養う」ことや「他人の意見を聞き，自らの考えや生き方を問い直す機会とする」ことを目的に，毎年行われています。

学級予選により選出された8名の生徒たちが，日頃感じていることや考えていることなどをしっかりと発表してくれました。

職員6名・生徒3名による審査の結果，最優秀賞に「大切な存在」 生物生産科1年 中園さん，優秀賞に「食べ物の大切さは今どこに？」 生物生産科2年 神村くんと「人の価値」 電気科1年 榎本くんが選ばれました。

《演題と弁士》

「ゆがんだ沈黙」　普通科1年　宮本あい子

「スマホのあり方」　電気科2年　戸川　拓海

「大切な存在」　生物生産科1年　中園　暖

「朝課外の必要性」　普通科1年　牧内　優果（代読　石原　杏佳）

「食べ物の大切さは今どこに？」　生物生産科2年　神村　京太朗

「人の価値」　電気科1年　榎本　悠志

「豊かな生活の裏側に」　普通科2年　濱尾　恵吏

「タイムマシーンの利用」　普通科2年　広瀬　龍樹

進路指導部発行「羅針盤」
2017年1月号をお届けします。

羅針盤２０１７年１月号[PDF：389KB]
（1月27日発行）

※上の画像は概要イメージです。
　内容を読むには，上記リンクをクリックしてください。

１月２４日（火）
昼の清掃時間から，ぽつぽつと生徒が体育館に集まり出しました。

普通科の生徒のようです。

皆，資料を見ています。その内容は・・・

「原子力研究者」とか
「環境保護団体」という文字やイラストが見えます。

この日は２年生が昨年から調査してきた「エネルギー問題」をテーマにしたワークショップの発表会。
観覧するのは普通科の１年生です。

資源を持たないものづくり大国である日本にとって，
エネルギー自給率の低さは深刻な問題です。
生徒たちは種子島と日本のエネルギー問題について，６つの立場に分かれ，
エネルギーとどう向き合っていけばよいか，それぞれ熱く主張しました。

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「主婦」ｖｓ「環境サークル」
　　主婦は火力発電のメリットを語ります。（エプロンが似合いますね）
　　環境サークルは火力発電を使うべきではないと主張します。

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「政治家」ＶＳ「原発立地地域の住民」
　　地域経済のために原発を推進する政治家と，
　　地域の安全のために原発を反対する住民。
　　どちらの言い分も分かります。
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最期は

「環境保護団体」ＶＳ「原子力研究者」
　　見るからに研究者ですね。先生から白衣を借りてきた模様。
　　内容もさることながら，発表者のアピールの仕方や聴衆へ
　　の伝え方も肝心です。

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６チームとも，エネルギーに対するそれぞれの思いを伝えるだけの
下準備をしっかりとしていて，説得力のある発表となりました。

今年は観客だった１年生が，今日の２年生のように，日本の諸問題
のひとつをテーマとして来年この舞台に立ちます。

今から幅広く社会問題について学び，密度の濃いワークショップに
なってくれることを楽しみにしています。

電気科の課題研究発表会と進路報告会が行われました。

これは，電気理論や電気技術，電気実習の応用である「課題研究」の成果を発表し，資質の向上を図るとともに，職業的な能力を高めることを目的に毎年行われているものです。今年は６つのグルーブがそれぞれの取り組みについて発表しました。

【発表内容】

１．電気工作班「電動リール製作」

２．電気応用班「ものづくりコンテスト」

３．自動制御班「修理からのものづくり」

４．電気応用班「よろず屋（修理その他請負）」

５．電気工作班「綿あめ機製作・動画編集」

６．電気工作班「第二種電気工事士取得・バランスゲーム製作」

また，発表会の後に7名の生徒たちが，進学・就職について報告を行いました。先輩たちの発表に，後輩たちは真剣な表情で耳を傾けていました。

平成29年１月30日（月）の５・６限目に生物生産科の大教室で営農講話が実施されました。この営農講話は，生徒に「農」や「食」の重要性と農業を通した地域活性化についての講話を聞かせることで，進路意識と学習意欲を更に高めさせるものです。今回は本校の卒業生お二人に講話をしていただきました。

最初の講師は，普通科第１期卒の花木亮輔さんです。花木さんは，現在（株）実家の「安納スウィーツファーム農業生産法人」で就農されています。

２番目の講師は，生物生産科５期卒の射場彬央さんです。射場さんも，現在実家で茶業農家として就農されています。

生徒のみなさんは，先輩からの体験談やアドバイスに聞き入り，有意義な２時間を過ごせたことと思います。花木亮輔さん射場彬央さん後輩のために，お忙しいところ貴重なご講話本当にありがとうございました。

平成29年1月26日（木）， 種子島中学校での進路講話に本校３年生４人と職員が参加しました。この講演会は，中学２年生に本校生の進路の取り組みを紹介し，将来の進路選択の参考にしてほしいとのねらいから，毎年開催している行事です。
代表生徒は，高校生活で頑張ってきたことや進路実現のために取り組んだことについて，スライドを用いて１０分間で紹介しました。

４人の発表者のうち，１人は大学入試について，残りは就職試験のポイントについて話をしました。どの説明も自己の経験に基づき，説得力のある内容であったため，中学生の皆さんは真剣に聴いてくれました。講話後の質問では，中学生や先生方の質問が多くて，予定時間を超える充実した時間となりました。「なぜその学校や企業を選んだのか。」「進路実現のためにどのような学習をしてきたのか。」などの質問に対して，本校生は丁寧に答えてくれました。また先生方からは，本校生の成長ぶりに温かい声をかけていただきました。
そして最後に，進路指導部の先生より働くことの意義や学習の目的についての説明もあり，進路実現にむけての心構えを高めることができたと思います。今回の講演を通して感じたことは，先輩方の後輩を思う気持ちの強さと高校と中学校の連携の強さを再認識できたことです。１年後には，多くの中学生の皆さんが本校に入学することと思いますが，今回の講演を通して学んだことを活かして，今後の夢実現の一歩にしてくれると非常にうれしいです。

平成29年1月20日（金）13:00より，西之表市民会館にて熊毛地区高校総合文化祭が行われました。今年度は種子島高校が中心となり，種子島中央高校・中種子養護学校・屋久島高校の4校の文化系の部に所属する生徒たちが日頃の活動の成果を発表しました。

ステージ部門のオープニングは種子島中央高校書道部と屋久島高校書道部の合同書道パフォーマンスで始まりました。その後，鹿児島県高等学校文化連盟熊毛支部長である本校校長より開会の挨拶があり，中種子養護学校の合唱，種子島高校軽音楽部・吹奏楽部・放送部，屋久島高校吹奏楽部，種子島中央高校吹奏楽部の発表がありました。

展示部門では種子島高校・種子島中央高校・屋久島高校の美術部や中種子養護学校高等部の共同制作，その他書道部や芸術書道選択者，写真部，電気科ものづくりの作品などが展示されていました。

そして最後は3校の吹奏楽部合同による演奏がありました。1曲目は松山校長の指揮で「アーセナル」を演奏し，2曲目は本校吹奏楽顧問による指揮で「オーメンズ・オブ・ラブ」を演奏しました。

多くの協力をいただいて総合文化祭を無事に終えることができました。ありがとうございました。

平成29年1月16日(月)，昨日センター試験が終了し，今日は参考書の購入や進路情報の収集後，15時の高速船で種子島へ帰ります。

写真は今朝の朝食風景です。

大学入試センター試験の全日程が終了しました。

ホテルへ帰ってみんなで夕食をいただきました。

ただいま自己採点中です...

平成29年1月15日(日)，大学入試センター試験2日目が始まりました。

朝6時に朝食をいただきました。みんな元気です。

昨日，自主学習最後に昨年4月に卒業した8期生の先輩方が激励に駆けつけてくれました。

ありがとうございます！

朝食後，KCSに移動しました。直前まで自主学習です。

「理科①」受験者入室直前。

「数学」入室直前です。先生が応援に来てくださいました。

「数学」前半が終了しました。ただいま昼食時間です。

午後「数学」後半の入室直前です。

「数学」後半が終了しました。これで文系の生徒たちは試験終了です。理系の生徒たちは「理科②」に備えて最後の確認中。