今日は，種子島中学校で，種子島の課題について「中高合同未来ワークショップ」がありました。中高それぞれで，事前学習を行った上で，今日は高校生がファシリテーターとして，グループ活動を行います。

　高校生２～３人，中学生４～５人で１グループを作り，２０グループに分かれて，活動します。中学校の４教室で，zoomを使用して，最後に発表します。

　 はじめに，課題をふせんに書いて，広幅用紙に貼っていきます。

　同じような課題をグルーピングしてまとめていきます。

　課題に対して，対策を考えます。

　最後に，代表の生徒が発表します。

　うまく出来たでしょうか。今回の活動をぜひ今後に生かしていけたらと思います。

　本日、５、６限に普通科１年生を対象に、芝浦工大栗島先生の、「中高大連携総合探究プログラム　未来とつながる授業」がありました。７限目は２年生です。

　はじめに「西之表市未来カルテ2050」についての、説明です。ミッション１　未来の西之表市の課題を把握する。ミッション２今から取り組むべきことを考える。

　以降、人口、産業構成、農林業、保育・教育、医療・介護、住宅・空き家、公有施設、廃棄物、気候変動、災害、エネルギーなどです。　

　みんな熱心に聞いています。

　あさって木曜日には、種子島中学校と合同で、ワークショップをします。

　本日午後から、本校会議室で、高等学校での鹿児島大学説明会がありました。

　これは、当初８月１日に実施予定でしたが、台風のために延期になったものです。

　鹿児島大学から入試課、水産学部の先生にお越しいただき、講話していただきました。

　まず初めに、水産学部の説明がありました。水産学部は、水産業を扱うイメージかもしれませんが、もっと幅広く、水を扱う分野です。今年度から１学部１学科制になり、２年次から５分野に分かれる形になります。

　入試課の方の説明では、農学部も１学科制となり、畜産学科は共同獣医学部に移り、定員も変わっているとのこと。

　理、歯、共同獣医学部では、配点でパターンa、パターンbに分かれる。鹿児島大学離島出身者スタートアップ奨学金について。受験生のための「どこでもKADAIドア」で、離島地域からの進学促進プロジェクト「島からKADAIへ」も公開しており、離島地域の高校生の応援のため、様々なサポートや、離島出身の在学生座談会を紹介しているそうです。

　最後質疑応答で、自己推薦型入試で、講義型試験とはどのような試験ですかという、質問がありました。これからも積極的に動いて、自らの進路実現に向けて、頑張りましょう。

　本日夏季課外４限目に、卒業生と語る会がありました。本校の令和２年度の卒業生４名に来ていただいて、普通科１年生に向けて、貴重な話をしてもらいました。

　目的は、大学等で学んでいる卒業生の話を実際に聞くことで、進路に対する関心を高めるとともに、各学部・学科等の特徴や内容、社会人としての立場について理解を深め、自己の進路について考える一助とするものです。

　今回講話していただいた先輩方は、１．鹿児島大学・理学部・理学科、２．長崎県立大学・地域創造学部・公共政策学科、３．鹿児島大学・医学部・保健学科・看護学専攻、４．公立鳥取環境大学・環境学部。環境学科の、３年生です。

　司会の方で、卒業生に質問する形で、実施されました。

　Q1　自己紹介、大学で何を学んでいるか。

　Q2　研究以外で、サークル、アルバイトについて。

　Q3　進路選択をどうしたか。

　A1　獣医師になりたいと思っていたので、理系希望。だけど得意科目は文系。進路希望が決まってなかったら、得意科目で考えてもよいのでは。自分は第一希望が駄目だったので、高校教員になりたくて、理学部を受験した。第一希望が駄目な時に、すぐ別の選択を考えないといけない。しかしそれが逃げ道にならないように。

　A2　文系を選択。レオクラブに参加。いろいろな活動に参加して、地域の課題について考えた。中高６年間陸上部で、地域の陸上クラブのお手伝いをした。

　A3　医療系を考えていたので、理系。鹿児島大学は、離島医療に力を入れているので志望した。大学の特色を調べるのも大事。

　A4　文系。公民が好きで、新聞をよく見ていた。地域社会、エネルギーに興味あり。大学入学後は１年次は理系科目の勉強をしていた。

Q4　おすすめの勉強法は？

　A1　１人１人違うと思う。時間を決めて量を増やす。勉強量では負けないぞ。大学では未知の領域を探る、思考力が大事。

　A2　勉強環境を整えることが大事。

　A3　分からないことを分からないままにしておかない。友達や先生に聞く。人に教えるのも頭に入りやすい。習ったことはその日のうち、１週間後、定期的に復習することが大事。

　A4　授業のときにしっかり覚える。ノートとるだけでは駄目。授業を理解する。

Q5　高校時にしておくべきこと。

　A1　勉強です。国語数学など教科はもちろんですが、大学入学後必要なのは専門性なので、１年次から興味のある新聞記事や論文など読んでおくとよい。

　A2　何かしたいと思ったら、すぐすること。やるきのあるうちにすることが大事。友達と協力して、励ましあってするとよい。

　A3　勉強です。学校の課題を、集中的に深く取り組む。英文で分からないところをふせんで貼っておく。

　A4　大学とかいろいろ調べておくことが大事。

最後に、質疑応答。

　Q　大学生活で、苦労していることは何ですか。

　A　１人暮らしなので、炊事洗濯掃除、お金のやりくり、日常生活が大変。親に感謝。

　今回聞いた、先輩方の話を、是非自分の進路選択に活かしてほしいと思います。

　昨日と今日にかけて、「ようこそ先輩～映像の可能性について学ぼう」ということで、１０枚の写真で、１つのストーリーを作るという体験をしました。

　普通科１年１、２組で取り組みました。講師の先生は、伊地知拓郎先生です。伊地知先生は鹿児島県出身の映画監督です。

　今回は  ご縁があって、映画作りを体験させていただきました。生徒たちは前日に写真素材を集め、１０枚選んで並べ替え、起承転結を考えて、１つのストーリーに仕立てます。今日は、初めにみんなで視聴して、見た人から感想を発表してもらいました。

　そのあと、製作者から作成の意図を発表してもらい、最後に伊地知先生から講評をいただくという形でした。

　映像を見て、どういうシーンか、考えます。登校の場面かな？

　伊地知先生から、ランダムに指名します。

　写真が斜めになっているのは、不安な様子を表します。

　場面の解説を考えます。

　３人が歩いているのは、どういうことか？

　男がうずくまっています。何があったのか。写真が加工されています。後での作者の解説では、背中を強調したかったとのこと。なるほど～。

　スクリーンを見ながら、想像力を発揮して、考えます。

　最後に、製作者の解説があり、その意図が分かります。作者の伝え方が適切だったか。人に伝えるのは難しい、ということを学びました。

　今日、17：40から、フレンズFMに出演しました。

　今回は，西之表市役所商工政策係よりラジオ出演してみないかというお話をいただき，出演することになったそうです。

　前にいらっしゃる方は，同市役所経済観光課観光交流係の後藤保彦様と大河舞子様です。

　はじめに１人１人自己紹介をしました。生徒が自己紹介した後に，毎回パーソナリティーの直木さんが，絶妙なコメントをはさんでくださいます。

　そのあと，学校紹介を2人で分担して行いました。直木さんが，生物生産科って珍しいですねとか，カブ登校に反応し，新聞一面に「カブに乗ってくれてありがとう」が載ってた時がありましたね（ＨＯＮＤＡの広告か）など，つっこみが楽しいです。

　ついで，ＣＭ制作のきっかけについて紹介しました。3月に行った東京研修で，（株）エフエム東京で，種子島のＰＲに関するＣＭ制作したことに触れ，作品の「飛び立とう編」，「宇宙人遭難編」「ロケットを感じる島編」について，それぞれ思いを伝えました。

　最後にみんなでリスナーへのメッセージ。「魅力満点の種子島。ぜひ遊びに来てください」。

　放課後、今年度4回目の鹿児島大学web講座がありました。

　本講座は、高大連携の一環として行われる、県内大学の教授による遠隔授業です。

　講師の先生は、鹿児島大学理学部の、小山佳一先生です。

　今回のテーマは、「教養の物理学入門ダイジェスト（クレーンゲーム編）」です。

　「クレーンゲーム攻略の鍵は「物理」の教科書にあり」だそうです。面白そうですね。話を聞きたかったな～。

　放課後、今年度3回目の鹿児島大学web講座がありました。

　本講座は、高大連携の一環として行われる、県内大学の教授による遠隔授業です。

　講師の先生は、鹿児島大学教育学部の、桶田洋明先生です。

　今回のテーマは、「アートの役割と絵の描き方」です。前半は教育学部について，後半は美術科についてでした。

　美術とは、絵画とは、良い絵とは、どのように描けばいいの？　各テーマについてとてもわかりやすく説明いただきました。

　今回は普通科の５名と、電気科の生徒１名の、計６名の参加でした。

　今週末、本校で漢字検定が実施されます。そのため、放課後に対策講座がありました。

　種子島高校では、西之表市から、検定１件につき、１０００円の補助を受けられます。

放課後、今年度２回目の鹿児島大学web講座がありました。

本講座は、高大連携の一環として、県内大学の教授による、遠隔授業です。

講師の先生は、鹿児島大学教育学部の、黒光貴峰先生です。

今回のテーマは、「教育学部の案内と大学での授業について」です。