今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島のいろいろ　1102 種子島の色々[PDF：897KB]

種子島の魅力　1105 魅力[PDF：593KB]

種子島の伝統工芸品　1207 工芸品[PDF：527KB]

種子島と都市との関わり　1208 都市[PDF：594KB]

種子島に生息する絶滅危惧種について　1212 絶滅危惧種[PDF：630KB]

たね弁　1218 たね弁[PDF：708KB]

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島のグルメについて　1109 グルメ[PDF：318KB]

種子島の有名な食べ物　1115 食べ物[PDF：66KB]

種子島の特産品について　1119 特産品 [PDF：814KB]

種子島の魅力的な食べ物　1121 食べ物[PDF：756KB]

種子島の食べ物　1206 食べ物[PDF：458KB]

種子島のおすすめのお土産　1220 みやげ[PDF：61KB]

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島の歴史　1103 歴史[PDF：575KB]

種子島の歴史と自然　1104 歴史と自然[PDF：567KB]

種子島の自然文化　1107 自然文化[PDF：610KB]

種子島の海と歴史　1117 海と歴史[PDF：65KB]

種子島の文化　1118 文化[PDF：525KB]

鉄砲伝来について　1216 鉄砲伝来[PDF：65KB]

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島の絶景スポット　1108 絶景スポット[PDF：577KB]

種子島の海　1110 海[PDF：624KB]

種子島の自然　1112 自然[PDF：55KB]

国道58号線沿いの景色　1202 景色[PDF：737KB]

種子島の自然　1210 自然[PDF：65KB]

種子島の自然　1219 自然[PDF：482KB]

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

 おすすめの場所　1106 おすすめ[PDF：756KB]

種子島の観光スポットについて　1114 観光[PDF：547KB]

ロケット成功か失敗　1122 ロケット[PDF：841KB]

歴史的観光スポット　1203 観光[PDF：711KB]

宇宙開発　1204 ロケット[PDF：590KB]

自然について　観光スポット　1211 観光[PDF：557KB]

 　本日6限目に、視聴覚室で、コース選択説明会の2回目がありました。

　はじめに、理科の説明です。各コース・系の、理科の授業時間、授業内容について。理科が好きかどうかが大事です。

　大学によっては、物理を取ってないと受験できないところがあるので、注意してください。

　ついで、家庭科の説明。特に総合コース生活系では、家庭総合のほか、ファッション造形基礎、フードデザインがあります。

　最後に英語の説明。各コース・系の授業時間、授業内容の説明のあと、英検の話をしていただきました。

　全国の英語力は高卒までの取得率は準2級51%、2級21%ほど。英検は武器になる。「見える化」。出願要件、得点換算、試験免除、AO・推薦でアピールになる。

　英検のタイミングは? 　3年の8～9月がリミットで、5回チャンスあり。合格率は準2級40%、2級30%、必要な学習時間はそれぞれ最短で5か月かかる。リミットから逆算すると、遅くとも2年8月から始めないと間に合わない。

　大変参考になる話でしたね。来週11月5日水曜日が提出締め切りです。保護者の方とよく相談して決めてください。地歴科選択も同日です。忘れないようにしましょう。

　10月23日(木)5限　視聴覚室で、普通科1年生を対象に、　来年度のコース選択説明会がありました。

　はじめに、数学の説明

　ついで、国語の説明。現2年生へのアンケート結果をもとに説明されました。1組を選んだ人の意見として、「後悔はあとから来る」。やらないで後悔するより、やって後悔したほうが良い。(1組を選んだ理由)進路の幅が広い。自分が選択したから。いるべき所にいる。

　2組の意見。後から選べない。楽さで選ぶのは間違い。やりたいことで選ぶ。

　後半は、地歴選択の説明。日本史・世界史の選択。公民科目について。

　来週は、英語・家庭・理科選択の説明です。自分の進路希望をふまえて、後悔しない選択をしましょう。

　本日5限に、会議室で、普通科1学年総探「よらいき学」の中間発表会がありました。

　全6グループです。司会進行・運営はすべて生徒たちが自分たちで行います。

　2月に最終発表があるので、今回の中間発表を受けて、反省や他班の人たちのアドバイスを生かして、改良してよりよいものにしていきましょう。

　今朝は学年朝礼がありました。

　1学年は中庭で、2学年は武道館で、3学年は体育館でした。

　1学年朝礼では、令和７年度障害者週間における「心の輪を広げる体験作文」で最優秀賞を受賞し、内閣府への推薦された生徒の作文の発表がありました。

　この事業は，障害の有無にかかわらず、誰もが地域や職場、学校などで人格と個性を尊重し合い、支え合う「共生社会」の実現を目指すものです。

　11月６日の大会発表に向けて，頑張ってください。

　本日５～７限　会議室で，総合的な探究の時間，未来ワークショップがありました。普通科１年生が対象です。講師の方は芝浦工業大学の栗島先生です。

　１人１人が西之表市の課題をふせんに書いていきます。

　他のグループの意見も参考にします。

　解決策を考えていきます。

　最後に発表です。

　１班のまとめ

　２班

　３班

　４班

　５班

　６班

　放課後に芝浦工大の先生からインタビューがありました。

　本日3、4限に、普通科2年生が、総合的な探究の時間の中間発表会を行いました。

　全12班の発表を行います。

　今回は、鹿児島大学、芝浦工業大学の先生方、大学生の方々にもご参加いただきました。

　最後にグーグルフォームを使って評価をします。

　本日科朝礼がセありました。普通科は体育館、生物生産科は選択室1、電気科は武道館です。

　普通科では、ALTのロバートさんが、オールイングリッシュで、スライドを使って、お話いただきました。

　大学でどうやって日本語を学んできたか。

　英語を話せない人がいる中で、どう話すか。

　みなさん、分かりましたか。スライドを使って分かりやすく説明していただけましたね。

　今朝、学科朝礼がありました。

　普通科は体育館で、昨年度の総合的な探究の時間「観光班」による発表がありました。

　はじめに今までの活動について紹介がありました。校内の中間発表、最終発表のほか、県主催の「第5回高校生探究コンテスト」で、JTB霞ヶ関事業部特別賞を受賞し、「地方創生2.0へ　高校生によるデータを根拠にした私の町への観光計画の提言」に参加しました。

　そのあとプレゼン発表を行いました。

　発表してくれた3年生のみなさん、おつかれさまでした。

　1,2年生のみなさんは、これから探究活動で、発表することになると思いますが、ぜひ参考にして取り組んでみてください。

　昨年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島の文化と祭り　5祭り2024[PDF：700KB]　

種子島の神社　5神社2024-1[PDF：876KB]

西之表市の神社について　5神社2024-2[PDF：623KB]

たね弁　5方言2024-1[PDF：574KB]

種子島の方言　5方言2024-2[PDF：67KB]

種子島のめんこうの民話と現在　5民話2024[PDF：782KB]

種子島の保育・幼稚園，子供園　5幼保2024-1[PDF：729KB]

郷土の踊り（現和）　5踊り2024[PDF：533KB]

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島のグルメについて　3グルメ2024[PDF：79KB]　

種子島の食べ物　3食べ物2024-1[PDF：692KB]

種子島に代々伝わる食料「芋」　3食べ物2024-2[PDF：421KB]

食べ物　3食べ物2024-3[PDF：551KB]

種子島移住の歴史　4移住の歴史2024[PDF：624KB]

広田遺跡　4広田遺跡2024[PDF：658KB]　

鉄砲伝来と火縄銃　4鉄砲伝来2024[PDF：114KB]

種子島の歴史　4歴史2024[PDF：660KB]

　本日体育館で、普通科の進路体験発表会がありました。

　北九州市立大学・地域創生・地域創生，山口大学・工・循環環境工，鹿児島大学・医・保健・看護，九州工業大学・工・工学3類，鹿児島大学・法文・法経社会・地域社会経済，鹿児島純心大学・看護栄養・看護，麻生建築＆デザイン・建築工学に，合格した卒業生たちによる，進路体験発表です。

　1人欠席で，6名の卒業生が発表してくれました。

　司会から、いつ進路希望を決めたか。いつから受験対策をしたか。自宅学習の時間はどのくらいか，どういう勉強をしたか。推薦型・総合型選抜受験者に対して，小論文対策，面接対策，講義型試験対策，自分の強みについてなど。質問されました。

　実際指導された先生方から，補足説明がありました。

　九工大では，数学について参考書の黄チャートの上位の青チャートを3周終わらせたとか，物理・化学においても，九大・九工大の過去問を10年分はこなしたとか，相当学習しています。鹿大・経済では，学習時間は平日4時間，休日8時間で，過去問を解いて要点ノートにまとめ，苦手な英語対策で，紙の辞書を使って取り組んだ。指導した教員からは合格の要因として3つの要因があった。1.全国レベルの勉強量，2.英語の基本的な勉強法，3.自らの弱点を見つめて，ギャップを埋める作業をした。

。

　普通科1,2年生が、熱心にメモをとりながら聞きました。ぜひ来年，再来年にいかしてもらいたいと思います。発表者のみなさん，お疲れさまでした。ありがとうございました。

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島の文化，自然について　2自然2024-1[PDF：411KB]　

種子島のきれいな自然　2自然2024-2[PDF：514KB]

種子島の自然　2自然2024-3[PDF：652KB]　

種子島の自然　2自然2024-4[PDF：580KB]

ヘゴ　2ヘゴ2024[PDF：730KB]

南種子の海　2海2024[PDF：577KB]

種子島の有名な生き物　2植物2024[PDF：609KB]

固有種　2生物2024[PDF：568KB]

　今年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島の観光地について　1観光2024-8[PDF：620KB]

意外と知らない!?　種子島のこと　1観光2024-9[PDF：576KB]

種子島の魅力　1観光2024-10[PDF：815KB]　

あっぽーらんど　1アッポーランド2024[PDF：784KB]

ロケット　1ロケット2024[PDF：507KB]

赤尾木城文化伝承館　月窓亭　1月窓亭2024[PDF：476KB]

　令和６年度普通科１年生が，夏休み課題として，地域調査レポートを作成しました。いずれも力作ぞろいです。一部紹介します。PDFを開くと，大きなサイズで見ることができます。

種子島の観光スポット　1観光2024-1[PDF：564KB]

種子島の見所，西之表市　1観光2024-2[PDF：434KB]

種子島の観光地について　1観光2024-3[PDF：660KB]

種子島の自然・観光　1観光2024-4[PDF：816KB]

種子島の楽しみ方　1観光2024-5[PDF：661KB]

種子島について知ろう！　1観光2024-6[PDF：691KB]

種子島の自然を楽しめる所　1観光2024-7[PDF：836KB]

　本日11時、ホテルニュー種子島で、国際ソロプチミストアメリカ　日本南リジョン「進学応援プロジェクト」の授与式がありました。本校から普通科3年生が参加しました。

　九州沖縄の高校3年生から、50名のみ選出されるそうです。

　受賞者の言葉

　今後も頑張っていきます。ありがとうございました。

　今日は，普通科１年生対象で，コース選択説明会がありました。

　１年生のみなさん，来年度以降後悔しないように，しっかり説明を聞いて，コース選択をしましょう。

　本日は学科ごとに朝礼がありました。

　普通科は体育館でありました。今回は,８月に実施された「鹿児島県青少年海外ふれあい事業香港む交流研修」に参加した3年生の体験発表がありました。

　8月8日～13日香港研修に行ってきました。　

　プレゼンテーション班となり、鹿児島の地理的紹介と4つの離島について説明しました。

　香港と日本では、リアクションが全然違いました。

　香港では青少年に対する制度が手厚いことに驚きました。「若者は希望で夢で柱です」という言葉が印象的でした。

　ぜひ1,2年生も様々なことに挑戦してください。

　７月９日（火）５限「総合的な探究の時間」，普通科１年生が，芝浦工大との連携授業を行いました。テーマは「バックキャスト思考」です。

　各グループて，意見をふせんに書いて，広幅用紙にまとめていました。

　体育館で、普通科の学科朝礼がありました。

　「煮詰まる」と「行き詰まる」の話。言葉は似ているが，前者は話しを重ねて，最後に結論が出るという意味。

　勉強は煮詰める作業だ。本気で勉強すると，大体行き詰まり，なかなか成績が上がらないことがあるが，それは今煮詰まっているなということだ。

　また自己流でする人があるが，得意科目は伸びるが，苦手も自己流になってしまい，伸びないようだ。

　参考になる話しでしたね。自分の勉強にいかしていきましょう。

　本日、体育館で、普通科受験体験発表会がありました。

　目的は、今年度の進学状況を、卒業生から聞くことで、受験の厳しさを理解させ、早期に受験への準備をスタートし、学習に取り組む姿勢を確立させる、です。

　先日卒業したばかりの、卒業生たちが、後輩のために、来ていただきました。皆さんスーツを着て、かっこいいですね。

　普通科１，２年生たちは、メモを取りながら、先輩たちの話を聞きました。

　就職・進学先は、西之表市役所、鹿児島大学、香川大学、北九州市立大学、鹿児島県立短期大学です。

　進路指導部の先生から質問して、卒業生たちがそれに答える形で行いました。

　Q1　進路先をいつごろ決めたか？

　Q２　いつから、受験を意識し始めたか？

　A　　部活を引退してから

　Q３　自宅学習の時間はどのくらいか？

　A　　引退前は、平日２～３時間、休日４～５時間、引退後は、平日４～５時間、休日８～１０時間

　Q４　もし１年前に戻れるとしたら、自分にどうアドバイスするか？

　A　　早く小論文に取り掛かる。受験をなめるな！　バランスよく勉強する。課題をきちんとする。３年４月模試を面倒くさいものと考えていたが、２年後半からしっかり取り組む。ニュースなど知っておく必要あり。知識を蓄える。

　Q５　推薦、総合型選抜について、アドバイスを

　A　　共通テスト＋小論文形式の試験では、同時並行は大変。できるだけ早く推薦の準備をする。同時にやり抜く強い気持ちが必要。

　A　　講義型試験では、毎日動画を見て、要約して、自分の意見を書く練習をした。

　　　夏休みから、新聞要約は３０本はした。過去問は９０分時間を測って２０本以上は書いた。　

　Q６ 　受験当日、心がけてほしいことは？

　A　　自分に自信を持つ。とにかく落ち着く。一日一善、１日１回何か良いことをする。運を付けるようにした。終わったあとは、落ちたつもりで勉強する。　

　Q７　合格したのは、ずばり何が理由か？

　A　　筆記試験、面接練習。日頃の行いに気を付けた。英語がずっと苦手だったが、早めに苦手をつぶせた。自分に期待しすぎない。いろんな行事に積極的に取り組む。たくさん持っていると、面接のときに、アピールポイントになる。

　先輩方の、実体験に基づいた、貴重なお話でしたね。さあ、自分たちの番です。２年生は１年を切っています。今日いただいたアドバイスをいかしていきましょう。

　本日、普通科１年生の、総合的な探究の時間「よらいき学」の発表会がありました。

　１月末に行われた、２年生の発表会を参考に、取り組んできた内容について、発表しました。

　１年生は、種子島の課題を中心にまとめました。来年度２年生では、その解決について考えていきます。

　スポーツ班「離島のスポーツ問題」

　災害班「災害について（地震・台風）」

　食料班「離島の物価が本土より高い」

　福祉班「西之表市の福祉について」

　自然班「種子島の自然（海洋ごみ・種子島の固有亜種）」

　教育班１「2050の種子島の教育」

　教育班２「島内により良い授業を」

　今回は、前半の７班が発表しました。明後日木曜日に後半の発表です。

　質疑応答まで含めて、６分で行います。各班クイズを出したりして、工夫してました。聞いている側は、評価シートで評価して、良かったところや、アドバイスを書きます。参考にして来年度に活かしてもらいたいです。

普通科２年生は，総合的な探究の時間に，種子島が抱える問題について，解決策を考えるグループ活動をしてきました。

その活動では，それぞれのグループに東京大学の学生が一人ずつついて，オンラインでアドバイスをいただいていました。

今日は，その東大生が本校に来られて，生徒と交流を行いました。

短い時間でしたが，これまでのグループ活動の成果を確認したり，学生生活についての話を聞いたりして，大いに盛り上がりました。

ありがとうございました。

　先日に続いて，普通科２年生「総合的な探究の時間」発表会，後半戦です。

・team sightseeing　glowupプロジェクト～島民同士で作りあげる島づくり～ 

　交通産業活性化，観光マップづくりを。

・生物班　ウミガメにとって住みやすい環境を！

　学校行事で，海岸清掃を行い，産卵環境作りをしよう。

・TNEV　種子島農業企業化計画

　農業法人化，企業化を進め，働きがい持たせ，跡継ぎ問題解消を。

・医療充実　高齢者の医療充実～オンライン診療で最適化～

　医療従事者不足対策として，オンライン診療を。

・RIMC　健康寿命の延伸～種子島の医療を支えるために～

　看護師不足対策で，健康寿命を伸ばし，医療受診を減らす。

・種子島高校SIT　いつまでもにぎやかな地域づくり

　宿泊施設を整え，観光客，移住者を増やし，人口増加へ。

・Tomorrow of the sea　漂流ごみを資源とした製品開発

　海洋ごみを活用して，アクセサリー作りを。

　本日５限目に、体育館で、普通科２年「総合的な探究の時間」の発表会がありました。

　１、２年生は、発表を聞いて、採点します

・災害班　～Stave off sisasters～

　津波被害を、少なくするために、防災林を植林したらどうか。

　各班の発表が終わると、評価とコメントを書きます。

・ENGR　未来への一歩（エネルギー問題を解決）

　蓄電池、蓄電システム、EV（電気自動車）普及を進めたら。

・人口班　種子島を有名に～人口増加のために～

　SNSで、種子島の情報を発信したらどうか

・revive school　廃校よ！蘇れ！

　廃校を活用しよう

・FLWP　フードロス＆ウェイスト削減プラン～循環型社会の実現のために～

　フードシェアリング。給食センターで出る残飯を黒豚の餌にできないか。

・TLP班　種子島の歴史を守るために

　小中高で、歴史パンフレットを作り、ツアーをする。

・メディカルプロジェクト　島の医療を支える～医療従事者を呼び込むために～

　医療従事者を増やそう。

　今回は、前半の７班です。いずれも、素晴らしい発表でしたね。次回はあさって木曜日です。

　本日５限目に、会議室で、普通科２年生を対象に、芝浦工大の谷田川先生の、授業がありました。

　テーマは、探究の方法２　レポートの書き方です。