5人の実習生の先陣を切って，今日の6限目に「化学基礎」の研究授業が行われました。今回は物質量(mol)の概念について学習する内容で，化学変化における量の関係を正確に表すために質量・体積よりも個数が適していること，また新しい数の表現方法としての物質量の紹介と，簡単な計算を通してその運用方法を定着していくための学習が行われました。

　授業では教科書や板書を活用しながら，生徒が少しでも苦手意識を克服しながら学習に取り組めるように頑張って指導を行っていました。